Personne ambassadrice

Région

Région de la Mauricie - Centre-du-Québec

CSS ou établissement

École trilingue Vision Trois-Rivières, campus primaire

Éducation préscolaire
1er cycle du primaire
2e cycle du primaire
3e cycle du primaire
1er cycle du secondaire
2e cycle du secondaire
3e cycle du secondaire
Collégial
Universitaire
Classe d'accueil
Adaptation scolaire
Mathématiques
Français
Sciences
Géographie
Histoire
Anglais
Culture et citoyenneté québécoise
Musique
Arts plastiques
Art dramatique
Danse
Éducation physique
Boisé
Champ agricole
Cour d'école
Ferme
Forêt
Friche
Infrastructure historique
Infrastructure sportive et récréative
Jardin
Lac et rivière et berge
Lieu historique ou patrimonial
Milieu humide
Milieu marin
Œuvre d'art publique
Parc
Pré
Ruelle
Rues du quartier
Agent.e de la santé publique
Personne enseignante
Direction d'école
Ergothérapeute
Orthopédagogue
Orthophoniste
Psychoéducateur.trice
Conseiller.ère pédagogique
Personnel du service de garde
Personnel de l'éducation (autre)
À distance
Sur place
Accompagnement régulier (mensuel, saisonnier, etc.)

Les activités éducatives que j’ai réalisées en plein air

Énormément d’exploration en forêt, observation d’insectes, de petites bêtes, de champignons, de fleurs… Exploration du ruisseau, de la science, de la “cuisine” avec l’eau. (MUD kitchen) Beaucoup de lectures d’histoires et nous recréons par la suite l’histoire en mouvement… Des JEUX DE RÔLES (mon thème préféré: les pirates) Des chasses au trésor, la chasse aux lettres, la pêche aux rimes, la chasse aux formes. Construction de pièges à lutins, de cabanes, de bateaux… Des feux de camp, une soupe aux lettres sur le feu, faire cuire des rôties et les tartiner avec notre beurre fait par les petits… Jardin de tulipes, de tournesols, de fines herbes… Nourrir les oiseaux, suivre les traces d’animaux…

Les activités physiques que j’ai réalisées en plein air

Grimper, courrir, éviter les racines, les cailloux, sauter par dessus le ruisseau, piétiner sur les roches, parcours de bois avec bascule, glisser dans la neige, raquette, ski de fond, patin, pataugeoire…

Mon activité coup de cœur réalisée en plein air

Ce que je préfère est d’amener différents objets, matériaux, éléments de la nature et d’observer ce qu’ils en font, où ça les amène. J’adore aussi amener une thématique, raconter une histoire, et par la suite observer ce qu’ils réinvestissent dans leurs jeux de rôles. J’aime les voir créer, explorer, découvrir la nature. J’aime aussi observer leur gestion de conflits et leur développement moteur.

Ce que j’aimerais apporter à une personne mentorée

Je veux surtout encourager cette personne à aller à l’extérieur, lui partager les bienfaits de l’enseignement en plein air. Je peux partager mes trucs, mes idées, mais je veux aussi m’inspirer de cette personne, que ce soit sous forme d’échange.

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Chaire de recherche sur l’éducation en plein air (CRÉPA)

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Participez à notre recherche sur l'évolution des pratiques en éducation en plein air!

Que vous utilisiez ou non le plein air dans votre enseignement, votre expérience et vos réflexions sont précieuses pour mieux comprendre comment l'enseignement en plein air s'intègre et évolue au fil des années. 

Pourquoi participer à cette étude?
Ce questionnaire aborde vos pratiques, vos défis, vos caractéristiques et celles de votre milieu d'enseignement. Vos réponses nous permettront de mieux saisir les réalités, les défis et les caractéristiques des personnes qui utilisent ou non le plein air dans leur enseignement. En partageant vos pratiques, vous contribuerez à façonner des ressources qui pourront servir à d'autres personnes enseignantes et à enrichir leurs propres pratiques. De plus, vous contribuerez à l'avancement de la recherche sur l'évolution des pratiques enseignantes en éducation en plein air au Québec! Des prix de participation seront aussi attribués.

Comment se déroule l'étude? 

Entre juin 2025 et juin 2030, vous serez invité.e.s à remplir un questionnaire par année d'une durée d'environ 30 minutes. Chaque année, vous aurez le choix de poursuivre ou non. L'étude pourrait être prolongée et vous aurez aussi le choix de poursuivre ou non.

Quelles personnes peuvent participer?

  • Tout le personnel enseignant au préscolaire, primaire ou secondaire (ex.: les titulaires de classe, les spécialistes, les stagiaires, les NLQ, les suppléant.e.s, ...)
    • Qui font de l'éducation en plein air ou non
    • Qui enseignent au régulier ou en adaptation scolaire ou sont spécialistes
    • Qui proviennent de toutes les régions du Québec


Ce projet vous intéresse? 

Merci de remplir le formulaire qui suit! 
N.B. Ceci est un formulaire d'intérêt et non un engagement formel. Vous serez libre de participer ou non au projet lorsque nous vous contacterons.

Formulaire pour s'inscrire

Participez à notre projet de recherche!

Vous enseignez au 3e cycle du primaire à Montréal, à Laval ou sur la Rive-Sud de Montréal? Le projet Bio-Exploration de la CRÉPA est pour vous!

Le projet aura lieu à l’automne 2026 et durera cinq semaines. Tout se déroulera pendant vos heures d’enseignement! Les groupes classes participant au projet vivront une journée d’activités guidées en plein air par l’organisme GUEPE au parc-nature du Bois-de-Liesse, animation et transport payés.

Grâce à notre collaboration, vous bénéficierez d’une expérience de développement professionnel unique. Vous échangerez avec d’autres personnes enseignantes passionnées et créerez un réseau de partage de bonnes pratiques. Vous contribuerez également à l'avancement de la recherche et à l'amélioration de l'apprentissage pour les élèves.

Psst! On recherche deux classes par école ; parlez-en à vos collègues!

Pour postuler - Cliquez ici!