Personne ambassadrice
Région
Région du Bas Saint-Laurent - Gaspésie - Îles-de-la-Madeleine
CSS ou établissement
Centre de services scolaire des Phares
Centre de services scolaire de Kamouraska-Rivière-du-Loup
Niveau scolaire
Matière
Lieux où j’ai expérimenté l’éducation en plein air
Type d'ambasseur.trice
Type d’accompagnement
Les activités éducatives que j’ai réalisées en plein air
Diverses activités en lien avec les mathématiques et le français sous forme de marches pédagogiques ou dans divers lieux: cour d'école, espace gazonné, forêt, etc. (dénombrement, figures géométriques et leurs caractéristiques, probabilités, calligraphie, récits en 5 temps, orthographes approchées, groupe du nom, poésie, etc.) Diverses activités en lien avec les arts: s'inspirer de la nature pour créer une œuvre (création en classe ou à l'extérieur), apprécier les œuvres de la nature, enseignement de l'art dramatique en contexte extérieur Diverses activités en lien avec les sciences: nature au fil des saisons, caractéristiques des êtres vivants, projet sur les champignons, lombricompostage, etc. Diverses activités en lien avec l'univers social: lecture de cartes et création de parcours avec les élèves (interdisciplinaire), découverte de son quartier et traces du passé, etc. Utilisation de la littérature jeunesse comme amorce, soutien à l'activité ou réinvestissement
Les activités physiques que j’ai réalisées en plein air
Randonnées dans le quartier ou dans un parc, glissade et jeux de révision actifs (où il faut par exemple courir ou faire un parcours)
Mon activité coup de cœur réalisée en plein air
Mon moment coup de cœur est l'activité hivernale d'environ 2h30 que j'ai eu à réaliser dans le cadre d'un cours de gestion des risques. Première sortie hivernale de longue durée réalisée avec un groupe d'adaptation scolaire. L'activité était d'une simplicité: monter un petit campement très simple et éphémère (bâche au sol), brefs moments guidés (lecture d'un album et rassemblement pour un breuvage chaud) et JEUX LIBRES. Pourquoi ce fut mon coup de cœur? Si ce n'était pas de l'obligation de ce cours, je n'aurais probablement pas osé sortir aussi longtemps en plein mois de janvier avec un groupe d'élèves à besoins particuliers et pourtant, plusieurs moments ont été magiques! Et les plus beaux et inspirants n'ont pas été ceux planifiés et dirigés par moi... mais plutôt ceux qui ont émergé lors du moment de jeux libres... Constructions de neige collectives (socialisation, résolution de problème et entraide), observation de la nature et questionnements (animaux présents, traces, végétaux en dormance, nuages), etc. Ce que j'ai retenu et que je continue d'appliquer dans ma pratique: OSER! sortir de sa zone de confort et lorsque l'on sait voir et saisir les opportunités, le jeu libre est loin d'être du temps perdu!
Ce que j’aimerais apporter à une personne mentorée
J'ai eu l'occasion de pratiquer différents types d'activités en contexte extérieur varié (cour d'école, forêt, boulevards urbains, espaces gazonnés) et ce, avec des élèves du préscolaire à la 6e année, ainsi qu'en adaptation scolaire. Cela m'a convaincu que peu importe notre environnement ou notre groupe d'élèves, c'est possible de faire de l'éducation en plein air! J'enseigne depuis une dizaine d'années et en plus de mon BAC en enseignement, j'ai des études supérieures en éducation relative à l'environnement, différenciation pédagogique et littérature jeunesse. J'ai également complété récemment un AEC en écoéducation par la nature, ce qui me permet d'avoir un regard à la fois réaliste et optimiste quant aux multiples possibilités qu'offre cette approche éducative dans des contextes variés. Plus j'en apprends, plus je sais que j'en ai encore beaucoup à apprendre, et rien de mieux que le partage d'expériences, d'idées et de connaissances pour s'enrichir et inspirer de beaux changements autour de nous! Donc peu importe votre réalité ou votre contexte, si le cœur vous en dit, écrivez-moi! Je collabore déjà beaucoup avec Simon Cadilhac qui possède une belle expertise complémentaire à la mienne et toute occasion d'enrichir le réseautage dans notre belle région est plus que bienvenue!
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Chaire de recherche sur l’éducation en plein air (CRÉPA)
- Publications et communications scientifiques et professionnelles
- Plusieurs projets de recherche en cours
- Suivez les actualités sur l’éducation en plein air
Participez à notre recherche sur l'évolution des pratiques en éducation en plein air!
Que vous utilisiez ou non le plein air dans votre enseignement, votre expérience et vos réflexions sont précieuses pour mieux comprendre comment l'enseignement en plein air s'intègre et évolue au fil des années.
Pourquoi participer à cette étude?
Ce questionnaire aborde vos pratiques, vos défis, vos caractéristiques et celles de votre milieu d'enseignement. Vos réponses nous permettront de mieux saisir les réalités, les défis et les caractéristiques des personnes qui utilisent ou non le plein air dans leur enseignement. En partageant vos pratiques, vous contribuerez à façonner des ressources qui pourront servir à d'autres personnes enseignantes et à enrichir leurs propres pratiques. De plus, vous contribuerez à l'avancement de la recherche sur l'évolution des pratiques enseignantes en éducation en plein air au Québec! Des prix de participation seront aussi attribués.
Comment se déroule l'étude?
Entre juin 2025 et juin 2030, vous serez invité.e.s à remplir un questionnaire par année d'une durée d'environ 30 minutes. Chaque année, vous aurez le choix de poursuivre ou non. L'étude pourrait être prolongée et vous aurez aussi le choix de poursuivre ou non.
Quelles personnes peuvent participer?
- Tout le personnel enseignant au préscolaire, primaire ou secondaire (ex.: les titulaires de classe, les spécialistes, les stagiaires, les NLQ, les suppléant.e.s, ...)
- Qui font de l'éducation en plein air ou non
- Qui enseignent au régulier ou en adaptation scolaire ou sont spécialistes
- Qui proviennent de toutes les régions du Québec
Ce projet vous intéresse?
Merci de remplir le formulaire qui suit!
N.B. Ceci est un formulaire d'intérêt et non un engagement formel. Vous serez libre de participer ou non au projet lorsque nous vous contacterons.
Participez à notre projet de recherche!
Vous enseignez au 3e cycle du primaire à Montréal, à Laval ou sur la Rive-Sud de Montréal? Le projet Bio-Exploration de la CRÉPA est pour vous!
Le projet aura lieu à l’automne 2026 et durera cinq semaines. Tout se déroulera pendant vos heures d’enseignement! Les groupes classes participant au projet vivront une journée d’activités guidées en plein air par l’organisme GUEPE au parc-nature du Bois-de-Liesse, animation et transport payés.
Grâce à notre collaboration, vous bénéficierez d’une expérience de développement professionnel unique. Vous échangerez avec d’autres personnes enseignantes passionnées et créerez un réseau de partage de bonnes pratiques. Vous contribuerez également à l'avancement de la recherche et à l'amélioration de l'apprentissage pour les élèves.
Psst! On recherche deux classes par école ; parlez-en à vos collègues!
