Marilyn Perras
Personne ambassadrice
Région
Région de Montréal
CSS ou établissement
Collège Ville-Marie
Niveau scolaire
Matière
Lieux où j’ai expérimenté l’éducation en plein air
Type d'ambasseur.trice
Type d’accompagnement
Les activités éducatives que j’ai réalisées en plein air
Prise de la fréquence cardiaque dans différents moments (au repos, en randonnée sur le Mont-Royal) (sec 3) Initiation à l'analyse technologique : Observation des mouvements (rotation, translation, etc.) et des organes de liaisons (sec 1 et 2) Analyse technologique dans la ville (parc, station de métro, chantier de construction) (sec 1 et 2) Facteurs biotiques et biotiques (sec 1) Lancement de fusée (bouteille d'eau et pompe à vélo) (sec 1) Construction d'abris de neige (sec 1) Dénombrement et identification d'arbres (démarche scientifique) (sec 1) Analyse de l'eau dans un parc (pH et masse volumique, protocole) (sec 1) Fabrication de boomerang dans la cour d'école (sec 3) Observation de la conservation sur le Mont-Royal (sec 2) (interdisciplinaire avec EPS et US)
Les activités physiques que j’ai réalisées en plein air
Étant donné que j'enseigne les sciences et technologies au secondaire, je n'ai pas réalisé d'activités physiques à proprement dit avec mes élèves dans le cadre de mes cours.
Mon activité coup de cœur réalisée en plein air
Il y en a plusieurs! Mon coup de coeur est plus un moment. Quand les élèves font le lien entre la matière vue en classe et ce qu'on fait dans le parc. Quand ils utilisent des apprentissages faits ultérieurement pour expliquer quelque chose à un autre élève. Quand ils démontrent une compréhension de ce qu'on réalise pendant l'activité éducative. Ces moments sont pour moi un coup de coeur.
Ce que j’aimerais apporter à une personne mentorée
J'aimerais partager mes activités ainsi que mes idées avec la personne mentorée. J'aimerais aussi parler de mes trucs, de mes bons coups, mais surtout des erreurs que j'ai faite (et que je fais encore!) afin de démontrer que les activités en plein air sont accessibles à tous. J'enseigne à Montréal dans une école secondaire avec une cour minuscule et bétonnée. J'utilise principalement les parcs avoisinants l'école et donc je me déplace avec mes groupes (souvent 36 élèves).
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Chaire de recherche sur l’éducation en plein air (CRÉPA)
- Publications et communications scientifiques et professionnelles
- Plusieurs projets de recherche en cours
- Suivez les actualités sur l’éducation en plein air
Participez à notre recherche sur l'évolution des pratiques en éducation en plein air!
Que vous utilisiez ou non le plein air dans votre enseignement, votre expérience et vos réflexions sont précieuses pour mieux comprendre comment l'enseignement en plein air s'intègre et évolue au fil des années.
Pourquoi participer à cette étude?
Ce questionnaire aborde vos pratiques, vos défis, vos caractéristiques et celles de votre milieu d'enseignement. Vos réponses nous permettront de mieux saisir les réalités, les défis et les caractéristiques des personnes qui utilisent ou non le plein air dans leur enseignement. En partageant vos pratiques, vous contribuerez à façonner des ressources qui pourront servir à d'autres personnes enseignantes et à enrichir leurs propres pratiques. De plus, vous contribuerez à l'avancement de la recherche sur l'évolution des pratiques enseignantes en éducation en plein air au Québec! Des prix de participation seront aussi attribués.
Comment se déroule l'étude?
Entre juin 2025 et juin 2030, vous serez invité.e.s à remplir un questionnaire par année d'une durée d'environ 30 minutes. Chaque année, vous aurez le choix de poursuivre ou non. L'étude pourrait être prolongée et vous aurez aussi le choix de poursuivre ou non.
Quelles personnes peuvent participer?
- Tout le personnel enseignant au préscolaire, primaire ou secondaire (ex.: les titulaires de classe, les spécialistes, les stagiaires, les NLQ, les suppléant.e.s, ...)
- Qui font de l'éducation en plein air ou non
- Qui enseignent au régulier ou en adaptation scolaire ou sont spécialistes
- Qui proviennent de toutes les régions du Québec
Ce projet vous intéresse?
Participez à notre projet de recherche!
Vous enseignez au 3e cycle du primaire à Montréal, à Laval ou sur la Rive-Sud de Montréal? Le projet Bio-Exploration de la CRÉPA est pour vous!
Le projet aura lieu à l’automne 2026 et durera cinq semaines. Tout se déroulera pendant vos heures d’enseignement! Les groupes classes participant au projet vivront une journée d’activités guidées en plein air par l’organisme GUEPE au parc-nature du Bois-de-Liesse, animation et transport payés.
Grâce à notre collaboration, vous bénéficierez d’une expérience de développement professionnel unique. Vous échangerez avec d’autres personnes enseignantes passionnées et créerez un réseau de partage de bonnes pratiques. Vous contribuerez également à l'avancement de la recherche et à l'amélioration de l'apprentissage pour les élèves.
Psst! On recherche deux classes par école ; parlez-en à vos collègues!
